Lesson Transcript

In this lesson, you'll listen to a dialogue with the text.
Second, you'll review the key vocabulary followed by the English translations.
And finally, you'll review the dialogue with the text again to master what you've learned.
First, listen to the dialogue with the text on the screen.
Ah, quel film excellent !
Jacques, tu veux marcher un peu pendant qu'on parle du film ?
Pourquoi pas.
C'est vrai que le film est excellent, mais il y a des scènes bizarres.
Ah bon ? Par exemple ?
Bien, par exemple quand notre héros sauve sa fille et son garçon en même temps qu'il mange sa pomme, c'est pas un peu bizarre, ça ?
Ouais, c'est vrai que c'est plutôt bizarre. Et quand il apprend le chinois pendant qu'il fait la cuisine ?
Ah oui ! Et que dire de la dernière scène où il prend son café pendant qu'il lave ses deux voitures ?
Cette scène est vraiment trop drôle !
Jacques ?
Oui, ma belle Mireille ?
Tu viens à mon appartement prendre un verre ?
...à ton appartement ?
Now you'll hear the key vocabulary followed by the English translation.
pendant, "while, during"
drôle, "funny"
scène, "scene"
par exemple, "for instance"
sauver, "to save"
apprendre, "to learn"
arrêter, "to stop"
venir, "to come"
verre, "glass"
appartement, "apartment"
Finally let's review the dialogue again, see if you can understand more this time.
Ah, quel film excellent !
Jacques, tu veux marcher un peu pendant qu'on parle du film ?
Pourquoi pas.
C'est vrai que le film est excellent, mais il y a des scènes bizarres.
Ah bon ? Par exemple ?
Bien, par exemple quand notre héros sauve sa fille et son garçon en même temps qu'il mange sa pomme, c'est pas un peu bizarre, ça ?
Ouais, c'est vrai que c'est plutôt bizarre. Et quand il apprend le chinois pendant qu'il fait la cuisine ?
Ah oui ! Et que dire de la dernière scène où il prend son café pendant qu'il lave ses deux voitures ?
Cette scène est vraiment trop drôle !
Jacques ?
Oui, ma belle Mireille ?
Tu viens à mon appartement prendre un verre ?
...à ton appartement ?
This is the end of the lesson.

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